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我校跨學科團隊參加第九屆中國英語教學國際研討會

日期 : 2020-10-20
摘要
2020年10月18日下午,由外國語學院院長彭靜帶隊,由外國語學院、教師教學發展中心和材料學院組成的跨學科團隊在第九屆中國英語教學國際研討會上舉辦了題名為 “中國高校EMI教師發展——趨勢、實踐和發展方向”的專題報告會。

2020年10月18日下午,由外國語學院院長彭靜帶隊,由外國語學院、教師教學發展中心和材料學院組成的跨學科團隊在第九屆中國英語教學國際研討會上舉辦了題名為 “中國高校EMI(English as a Medium of Instruction)教師發展——趨勢、實踐和發展方向”(EMI Teacher Development in Chinese Higher Education:Trends,Practices,and Directions)的專題報告會。中國英語教學國際研討會由中國英漢比較研究會、英語教學研究分會舉辦,每三年一屆。本屆會議從2020年10月16日至18日在線上舉行,主題為“走向人類命運共同體的英語教學:洞察與前瞻”。

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本次跨學科團隊舉行的專題報告會由澳門大學教育學院博士導師、重慶大學外國語學院兼職碩士導師袁睿博士主持,團隊成員圍繞高校EMI教師發展分別從四個方面展開了報告。由彭靜和外國語學院杜瑾一起做了題目為《理解高校EMI教師的信念與實踐:在中國的一項探索性研究》(Understanding EMI Teacher’s Beliefs and Practice in Higher Education: An Exploratory Study in China)的報告。報告從一項研究的背景談起,分析了研究EMI教師信念的意義,彙報了對二十位本校EMI教師所進行的調研的結論。報告提出該研究將會增進人們對EMI教師羣體的理解、從而促進高等教育和學校管理層的改革。專題會第二部分是由材料學院張育新與外國語學院石姝一起做的題名為《EMI課程中通過跨學科合作來培養新手研究者學術素養》(Improving Novice Researchers’ Academic Literacy through Interdisciplinary Collaboration in an EMI Program) 的報告。報告介紹了這一跨學科合作計劃的緣起、合作的過程、合作中面對的挑戰、得到的經驗教訓以及對合作的更長遠的規劃等等。專題的第三部分是教師教學發展中心的陳圓副教授所作的題目為《EMI教師的持續專業發展》(Continuing Professional Development of EMI Teachers)的報告。報告從教師教學發展的角度,談到了以什麼方式來提供教師發展的支持、政策上如何給予這部分教師更多傾斜等等。專題的第四部分由袁睿做了題目為《在EFL高等教育環境中促進EMI教師發展:教師教育者的思考》(Promoting EMI Teacher Development in EFL Higher Education Contexts: A Teacher Educator’s Reflection)的報告。報告從一個EMI教師教育者的角度,基於報告人前期的研究陳果,跟大家分享了一個從語言、教學方法、課堂管理以及實踐共同體四個方面上協同發展EMI教師的理論框架。專題會後,團隊老師還與在線的聽眾進行了交流與討論。2.jpg

這次專題報告,本團隊從EMI課程教師發展的背景開始梳理,到分享前期研究成果、課程教師的合作實踐,再到展望課程教師的持續發展,最後總結出理論框架,向全國超過數千名在線參會的高校教師傳達了一羣積極投身創新人材培育,精誠合作,為實現建設“雙一流”大學而努力工作的重慶大學人的精神。本屆大會主持方高度評價了這次專題報告,報告會受到了與會聽眾的讚揚。

 

  


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